本学期伊始，公司2022级生物科学（师范）专业的同学们，满怀热忱奔赴各中学，开启了教育实习之旅。实习期间，他们勤奋钻研、积极实践，不断磨炼教书育人的本领，收获了宝贵经验。下面，让我们一览同学们丰富多彩的实习经历吧。

222班沙宇婷同学：携手同行，共研教学。在如皋外国语学校实习的这段日子，充实又有意义。刚到学校，我就积极投入到生物教研组的集体备课中。从深入解读教材，到细致分析学情，再到精心设计案例和规划课堂互动环节，老师们毫无保留地分享自己多年积累的教学经验，耐心地指导我如何将教材内容与员工兴趣巧妙结合。以《植物是生物圈中的生产者》为例，我们一起探讨怎么通过生活实例设计探究活动，让员工更容易理解植物在生态系统里的核心作用。这些过程让我深刻明白，教学不仅是简单的知识传递，更是智慧的分享与碰撞。

初登讲台，践行真知。第一次上讲台，我既期待又紧张。在《植物是生物圈中的生产者》一课中，我运用实物展示、组织小组实验和开展角色扮演等方式，引领员工走进光合作用的奇妙世界。课堂上，员工们通过仔细观察叶片结构、亲身体验模拟能量流动，逐步建立了“植物生产者角色”的认知。看到他们踊跃提问、积极讨论，我深刻体会到了教学相长的魅力。课后，带教老师从课堂节奏的把控到员工反馈的处理，给我提出了许多宝贵建议，让我对如何优化教学设计有了更深入的认识。

研学并进，拓宽视野。实习期间，我还跟着带教老师去海门能仁中学参加了南通市生物教学研讨会。会上观摩了两节融入AI的示范课，让我大开眼界。传统教学方式难以呈现的微观细胞结构，通过AI可以动态演示，宏观的生态系统也能模拟得栩栩如生。在讲解花与果实的关系时，“花果大配对”的AI互动游戏，让原本枯燥的知识变得妙趣横生。在研讨会上，专家们围绕新课标下的学科核心素养、跨学科实践等话题进行了深入探讨，一线教师也分享了“项目式学习”“情境化教学”等创新案例。我不仅学到了前沿的教学理念，还结识了许多优秀同行，为今后的教育生涯积累了宝贵的知识财富。

实习以来，收获满满，我将继续深耕生物教育，努力成为员工探索科学的引路人。愿我们都能如校园里向阳而生的绿植，在教育的沃土中扎根、成长，静待花开！

224班陈露露同学：实习期间，我认真聆听学习了不同风格的授课，有的老师以风趣幽默的方式点燃课堂气氛，有的老师则以庄重严肃的态度引导员工思考。尽管风格各异，但每位老师都以独特的方式成为员工求知路上的引路人，让我深刻体会到教育方式的多样性与重要性。

第一次以教师身份走上讲台授课时，我紧张得手心冒汗。但当我站在讲台上，和员工开始“上课”“起立”“同学们好”“老师好”的上课仪式，紧张感瞬间消散，仿佛过去的自己跨越时空与现在的自己对话。那一刻，我真切感受到，这就是自己梦想中的讲台。尽管课后嗓子干哑，但看到员工们充满求知欲的眼神，我觉得一切付出都是值得的。此次实习经历，令我深刻领悟了教师职业的责任与使命，也为未来的教育生涯积累了宝贵的经验。